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优秀课例

风 筝

点击数:449 发布时间: 2016-04-26 | 报送单位:迎春幼儿园 | 报送人: 祁嫚嫚

活动目标:1、进一步提高对色彩美、装饰美的感受力。

          2、尝试运用不同的线条、图案,对称地装饰风筝,体验画装饰画的                                                                       乐趣。

 

活动准备:风筝图片   记号笔   画纸

 

活动过程:

        一、导入课题

      1、教师讲述谜底是风筝的谜面,幼儿猜谜。(空中有只鸟,要用线牵牢,不怕大风吹,   只怕细雨飘。(风筝)

      2、教师:说到风筝,小朋友,你们放过风筝吗?放的什么样的风筝呢?(幼儿回答)

二、出示实物风筝图片,引导幼儿观察、欣赏

  1、出示风筝(图一)

  提问:小朋友,你们看看这是什么样的风筝?这只风筝上有一个小秘密,看看你们能不能发现?

  教师引导幼儿观察风筝的左边和右边的颜色是否相同。

小结:风筝的左边和右边的颜色、形状、图案和大小都是一样的,这叫对称。

2、教师:除了蝴蝶形状的风筝,还有很多不同形状的风筝。我们来欣赏一下。

     (教师播放各种风筝的图片,幼儿欣赏。)

   三、出示风筝线描画图片,幼儿观察、教师讲解

     1、教师:除了这些风筝,老师这里还有一些风筝不知道你们有没有见过?

      播放风筝线描画范画,幼儿欣赏。

     2、教师:这些风筝和我们刚才看到的风筝一样吗?(引导幼儿从颜色,线条上找不同)

     3、让幼儿观察范画上,用了哪些图案,线条?(幼儿回答)

     4、教师:你们还见过什么的线条和图案?(幼儿回答)

   四、教师讲述作画要求

     1、今天,老师也准备了不同形状的风筝,现在请小朋友用你们自己喜欢的线条和图案给这些风筝装饰的更漂亮。

     2、教师:我们先要用线条把风筝分割成不同的块,然后在每个块中画上你喜欢的线条和图案装饰。一定要注意对称。

 五、幼儿作画、教师巡回指导

       1、提醒幼儿绘画时的坐姿。

       2、鼓励幼儿大胆设计出不同的图案。

   六、评价作品

      展示图案设计独特的作品,引导幼儿欣赏,进一步提高幼儿的审美能力。

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